La victime est décédée samedi, selon le procureur général suisse. Le procureur a déclaré dimanche dans un communiqué qu’il ne fournirait aucune autre information sur l’état d’avancement de l’enquête.

Les enquêteurs ont déclaré qu’ils pensaient que des bougies scintillantes placées sur des bouteilles de champagne avaient déclenché l’incendie lorsqu’elles se sont trop approchées du plafond du bar Le Constellation, bondé, dans la station de ski de Crans-Montana, moins de deux heures après minuit le 1er janvier. Les autorités cherchent à déterminer si les matériaux d’insonorisation du plafond étaient conformes à la réglementation et si l’utilisation de bougies était autorisée dans le bar. Aucune inspection de sécurité incendie n’avait été effectuée depuis 2019.

Le parquet suisse a ouvert une enquête pénale à l’encontre des propriétaires, le couple français Jacques et Jessica Moretti, pour homicide par négligence, blessures involontaires et incendie par négligence. Le 12 janvier, le tribunal des mesures de contrainte de la région du Valais, dans le sud-ouest du pays, a ordonné trois mois de détention provisoire pour Jacques Moretti, mais le 23 janvier, il a ordonné sa libération sous caution.

Avec ses pistes de ski à haute altitude culminant à près de 3 000 mètres au cœur de la région du Valais, Crans-Montana est une destination majeure pour les compétitions internationales de ski alpin.

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L’Ambassade de Suisse en Tunisie a récemment assisté à l’événement de clôture du projet «Peer Exchange Network in Teacher Education – PEER-Net », qui s’est tenu à Tunis du 30 octobre au 1er novembre 2024. Ce projet, lancé en 2022 par la Haute École Pédagogique de Zurich (Pädagogische Hochschule Zürich), a pour objectif de renforcer les échanges interculturels dans la formation des enseignants et de mieux connecter les universités de formation des enseignants à l’enseignement supérieur mondial.

Un projet ambitieux pour l’éducation interculturelle

Le projet PEER-Net, soutenu par le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation (SEFRI) de Suisse, a permis de rassembler environ 20 formateurs d’enseignants, dont 11 provenant de Suisse et 9 d’autres pays partenaires tels que la Tunisie, l’Albanie, l’Égypte et le Kosovo. Les travaux de clôture ont été l’occasion de partager les expériences acquises au travers des modules d’enseignement développés dans le cadre du projet. Au total, six modules Peer de formation ont été réalisés, favorisant ainsi le développement des compétences pédagogiques des participants.

Des échanges enrichissants pour tous les acteurs

Les sessions organisées dans le cadre de PEER-Net ont permis aux enseignants et formateurs d’échanger sur leurs pratiques pédagogiques et d’explorer comment la diversité culturelle peut être perçue comme une opportunité d’enrichissement éducatif. Ces échanges visent non seulement à améliorer les compétences des enseignants, mais aussi à créer un réseau solide entre les institutions éducatives participantes.

Vers une éducation plus connectée et inclusive

À travers ce projet, la Haute École Pédagogique de Zurich et ses partenaires s’efforcent de promouvoir une éducation plus connectée et inclusive. En intégrant des perspectives diverses et en favorisant le dialogue interculturel, PEER-Net aspire à transformer la manière dont l’enseignement est dispensé et perçu dans un contexte globalisé.

L’événement de clôture à Tunis a ainsi marqué une étape significative dans ce parcours collaboratif, soulignant l’engagement continu des institutions suisses et tunisiennes en faveur d’une meilleure éducation pour tous.

Source: la page de l’ambassade de Suisse en Tunisie sur facebook

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